ペインズビル学校のサマー XP 充実プログラムは、生徒に学びと楽しみをもたらすために取り組んでいます

夏休みはまだ数週間残っていたが、生徒たちは8月1日にチェスナット小学校の体育館に現れ、学用品を受け取り、スキットルズやパイプクリーナーなどの道具の使い方を学んだ。

この活動は、サマー XP の最終週の一部でした。サマー XP は、夏の間、学区内の 3 つの小学校で実施されたペインズビル市立学校の強化プログラムです。 このプログラムのオンラインチラシには、毎週新しいテーマとさまざまなアクティビティステーションが含まれており、地区のランチボックスプログラムでは食事を提供していると記載されていました。

「私たちは学業のレベルと楽しみのバランスをとっています。なぜなら、子供たちに夢中になってもらいたいからですが、あまりにも学校のような雰囲気にはしたくないからです」と地区教育学習部長のウェンディ・キャンパー氏は語った。

彼女は、プログラムには毎週のテーマに関連したゲストやアクティビティが含まれていると指摘しました。 また、芸術、科学、読書、数学の活動も提供され、生徒たちは新しい「今週の言葉」を学ぶことが奨励されました。

「子供たちの生活にもっと多くの言葉を取り入れるために、私たちは語彙を増やすことを本当に強化しました」とキャンパー氏は語った。

8月1日のセッションのテーマは「新学期」でした。 生徒たちは外で昼食を食べた後、ノート、フォルダー、鉛筆、ヘッドフォン、その他の学用品を取りに体育館へ行きました。

「学生たちは自分専用の小さなブックバッグを手に入れる機会があり、その後、新学期のスタートに必要な学用品を『買い物』できるようになります」とキャンパー氏はイベント前に語った。

その後、4つの学術ステーションを訪問する機会がありました。

「溶媒」はサイエンスステーションの今週の単語でした。 チェストナットの 4 年生教師ジェニファー ジェレッド氏は、水の入ったボウルにスキットルズを入れ、食用色素が溶けるのを観察するというアクティビティを生徒たちに指導しました。

このイベントにはアートや読書のアクティビティも含まれていました。 生徒たちは「ユニーク」という言葉を学び、アートステーションでパイプクリーナーを使って鉛筆のトッパーを作りました。一方、生徒たちは「成功」という言葉を学び、読書ステーションで入手可能な本を閲覧することができました。

最後に、数学ステーションには足し算と文章題の課題が含まれていました。

「私たちは一連の数を数える活動に重点を置きました」とキャンパー氏は数学プログラムについて語った。 「私たちの子供たちが、数学の基礎を身につけて学校に来るのに本当に苦労していることを私たちは知っています。」

生徒たちはまた、お金を数えたり、時間を伝えることに関するスキルも学びました。 若い学習者は現金、硬貨、伝統的な時計に触れる機会が少ないかもしれませんが、これらのアイテムは生徒が数え方を学ぶのに役立つとキャンパー氏は指摘しました。

キャンパー氏は、このプログラムでは「1日あたり平均60人から70人の子どもたちが参加していた」と述べ、これを「かなり例外的」だと述べた。

Summer XP のルーツは、学区の Book Box プログラムにあると彼女は指摘しました。

Book Box は 2016 年に Lunch Box とともに始まりました。

「サマー XP は新型コロナウイルス感染症以降に進化しました。子供たちに特別な練習をさせる機会が本当に必要でした」とキャンパー氏は言いました。 「それで、『XP』の由来はここにあります。本当に楽しくて魅力的な環境で追加の練習をするチャンスです。」

学区のフェイスブックページに掲載されたチラシによると、2023年のプログラムは就学前から12年生までの生徒を対象に提供されたという。 6月5日から8月2日までのほぼ月曜、火曜、水曜に運行された。

「家族からは、これらの小さな追加、特に言葉を追加し、その後実践的な科学を追加することで、子供たちが本当に興奮し、出席率が非常に高かったという非常に肯定的なフィードバックを受け取りました」とキャンパー氏は言いました。 「これは、これまでに開催したサマープログラムの中で最も参加者が多かったプログラムでした。」

「今後も成長を続け、来年もまたやりたいと思っています」と彼女は付け加えた。

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